LE CHOIX

LE CHOIX

Pourquoi les enfants doivent-ils apprendre à choisir.

L’intervention privilégiée par le programme éducatif québécois est l’intervention démocratique : l’enfant a sa place dans les démarches le concernant et il partage le pouvoir avec l’adulte. L’adulte aime avoir le contrôle des situations, mais il oublie que l’enfant est un individu à part entière, il est en droit de choisir et de prendre des décisions le concernant. Je ne dis pas que l’enfant doit faire ce qu’il veut quand il veut. Il doit apprendre à choisir parmi les propositions de choix qu’on lui présente.

L’enfant, vers les 2 ans, commence l’affirmation de soi, par des excès de colère, d’opposition, de crises, cris et de refus. Pour faire face à ces moments difficiles, « Donner le choix » peut avoir des répercussions positives chez l’enfant. Il se sent compris et respecter.

« Donner le choix » à l’enfant est avant tout une méthode d’intervention efficace, en effet, il se sent actif dans son apprentissage puisqu’il y participe. Il y a des contextes qui ne sont pas négociables et ne nécessitent pas le choix de l’enfant. Exemple tout ce qui a un lien avec la santé et sécurité de l’enfant.

Cette technique d’intervention se base sur la proposition de 2 ou 3 choix, « veux-tu mettre le pantalon bleu ou rouge ? », « veux-tu ramasser seul les jouets ou as-tu besoin d’aide ». Ce genre de « choix guidé » dépend de notre objectif du moment. On désire qu’il range les jouets, il y a une différence entre lui demander de « ranger les jouets » qui sera perçu comme un ordre et lui proposer le rangement sous forme de choix. 

C’est une méthode que j’utilise depuis plus de 25 ans, une méthode gagnant/gagnant. L’éducatrice ou le parent a atteint son objectif et l’enfant a exercé son pouvoir de choisir.

L’avantage du choix chez l’enfant 

  • Apprend à s’affirmer. 
  • Développe son affectif
  • Stimule la confiance en soi
  • Renforce son engagement
  • Évite des situations conflictuelles avec l’enfant.
  • Permets un apprentissage différent.
  • Réponds à ses besoins.

Comment aider les enfants à faire des choix 

Les jeux libres permettent d’observer les enfants dans leur organisation et dans leur choix du jouet pour créer leur propre monde. Pour d’autres le jeu libre est un vrai casse-tête chinois, ils ont besoin de soutiens logistiques. Ces difficultés proviennent du fait que l’enfant n’a jamais appris à décider, à choisir ce qu’il veut faire, tout est soigneusement planifié et organisé pour lui, un petit moment de liberté, c’est la panique. 

Comment les soutenir ?

  • Ne rien faire à la place de l’enfant.
  • Lui présenter 2-3 choix parmi lesquels il doit choisir 
  • Un tableau visuel pour le choix des tâches à faire (distribuer, les bavoirs, mettre la table, ranger les chaises, etc.
  • L’exercer à faire des choix.
    • Choisir leurs vêtements [parmi un choix guidé]
    • Choisir les tâches à faire
    • Choisir leur activité et leur jeu
    • Etc.

Samira Buscaïno

Mots clefs : choix, apprendre à faire des choix, intervention démocratique

Cliquez ici pour partager
L'apprentissage n'a jamais été aussi facile